三、初中生涯教育中三级分层指导模式的具体实施

    根据初中生生涯发展水平的现状，我校确立了生涯教育的三级分层指导模式，通过生涯认知课程、生涯体验活动、生涯规划咨询三个主阵地实施开展，力求通过生涯理念的渗透、生涯情境的体验、生涯的规划咨询，让学生理解生命的价值和生活的意义，建立适当的生涯观念，学会规划学习、规划人生。

    (一)一级生涯指导：以生涯认知课程为核心，引导学生初步进行生涯探索

    一级生涯指导面向全体学生，以生涯课堂为主阵地实施生涯教育，生涯课程的实施者是心理教师、班主任和各学科教师，内容的侧重点各有不同。心理教师主要对学生进行自我探索和生涯唤醒的引导，班主任结合本班同学实际情况进行生涯教育主题辅导，各学科教师则在具体学科的教学中渗透生涯意识。

    1.由心理教师承担生涯辅导课

    我校心理教师依据不同年级学生的发展特点和需求，以班级为单位，与心理辅导活动课相结合，面向全校学生开设生涯辅导课。课程主要从入学适应、自我发展、生涯唤醒、职业探索、生涯行动、生涯管理六个模块进行设计(见表1)，每个模块包括多个相关的课程。在生涯课堂的教学活动中，心理教师带领学生以活动的形式探索自身的兴趣、能力、价值观等多种生涯要素 ......