教学案例：人教版“网络的简单应用”教学片段

    这节课的重点内容是搜索引擎及其应用。上网，是小学生在信息技术课堂中最期待的活动之一。但活动设计不好时，很多学生就会将学习时间用来玩游戏，这也是让很多教师头疼的事。

    在本部分内容教学时，教师将当时“老人倒地，扶不扶”这个热点话题作为课前热身，让学生在规定的时间内通过网络查找相关资料，展示自己所查找的资料，并根据资料进行分析和点评。通过资料展示，教师根据不同的资料询问学生如何搜索到该资料。这时就引出如何使用关键字、如何保存资料等知识点。而且，学生出于对这一话题的兴趣，容易集中精神静下来听取同学的见解以及教师的“总结陈词”。通过活动，学生表达观点和动手上网的需求得到了满足，而且在活动中教师也帮助了学生捕捉生活现象，激发学生再现生活情境，使学生得到启发、提高，并反过来运用学过的知识去发现更多的知识，培养自己的创新精神。

    (三)积极心理学引导教师实施绿色批评，培养学生的积极品质

    “好孩子是夸出来的，不是骂出来的。”每个人都爱听表扬的、激励性的话，心智发育还不成熟的小学生更是如此。多年的教学告诉我们 ......