(四)团体结束阶段

    这一阶段的工作重点是“问题解决”。根据分享，学生们总结生命意义源：良好的人际关系(亲情、爱情、友情及其他关系的和谐)，生活的体验(生命经历、挫折体验、意外体验、社会体验)，积极向上的生活态度，自我实现(实现自我的潜能)，自我超越(利他、关注自然、创造性)，成就感，物质保障，健康与休闲，期待未来与追求奋进，面对死亡的态度(活在当下、投入生活)，出生与繁衍，宗教信仰等。

    教师引导学生思考，每个人对自我的生命意义有没有新的认识，他人分享的意义对自己有没有启发，当下的感受，以及反思如何把对生命意义的思考运用到生活中去。

    三、欧卡应用在探索生命意义课程中的注意事项

    (一)营造安全、尊重和信任的班级氛围

    对一个缺乏凝聚力的班级而言，体验效果是不好的，学生不愿过多自我表露与分享 ......