〔关键词〕心灵图卡;峰值时刻;团队合作

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)26-0033-05

    【活动背景】

    这个学期末，刚刚以班级之力举办了一次元旦晚会。在筹办晚会的过程中，听到有些家长说：“元旦晚会，弄这个干什么呢？还不如让学生学习呢。”还听说，某某班主任就不让学生们搞元旦晚会。因为在家长和部分班主任眼里，全是高考目标。这就有一个话题，面临知识大爆炸时代，教育的目的与功能是什么呢？学校又起什么作用呢？现实的要求是，教师不是做知识的搬运工，而要成为知识的加工者;学校同样不只是安静学习的地方，而要成为促进人与人交流、沟通及合作的场所。而目前，学生在学校里学习，还是处在单打独斗阶段。

    我们看见了学生现状和现实需求的矛盾，而解决办法恰恰是学校举办的元旦晚会或者团体合作。看似一个人与周围很多人在朋友圈有链接，但是都不是深度链接，而做成一件事，需要团队合作才可以取得成功。同样，学生更需要人与人合作的机会，并不断构建人性的深度链接，在未来才更有竞争力。所以，在新年的第一课，我们需要为每一位同学设计“峰值时刻”(最好的或最坏的时刻) ......