〔关键词〕时间管理;心理健康教育;小学生

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2019)26-0038-04

    【活动理念】

    教育部颁布的《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出，学习时间管理是中小学心理健康教育的重要内容之一。但是，有的学生没有时间观念，做事比较拖拉，上课铃响了半天才磨磨蹭蹭走进教室;有的小学六年级学生作业不能按时完成，他们即将进入初中，学业将更加繁重，如果不良习惯不能有效地加以纠正，不但影响以后的学业成绩，当他们长大后参加工作，未来发展也会深受其害。

    本节课围绕教学目标，结合学生的生活实际，设计了环环相扣、层层递进的四大活动板块。通过这些活动，引导学生自主学习、合作学习、探究学习，引导学生在活动中学有所得，学有所思，学有所用。通过加强学生的时间观念，帮助大家珍惜分分秒秒，充分利用每一分钟，同时懂得时间规划的重要性，更好地规划时间，合理安排时间。

    【学情分析】

    通过了解得知，学生最应该提升的三个方面分别为时间管理、情绪管理和学会自信 ......