同时通过分析调查结果可以看出，学生选课时受社会影响和学校影响比例较小，合起来占21%，比父母和亲属影响(32%)低11个百分点。原因可能在于高中生还没有真正走向社会，学生个人经历较为单一，长期待在学校，整体上与外部环境接触较少，从而造成认识上的局限性，导致社会影响占比较低。另外，由于在学校只是接触老师和同学，周围角色较为单一，并没有形成选课的明显影响因素。而且，由于是新高考，部分教师还没有把握好新高考的特点，没有及时把生涯规划的相关观念、教学内容、教学方法渗透到教学中去，这也会造成学校影响因素占比较低。

    受内部因素影响占47%，略低于外部因素，说明学生正在形成较为成熟的自我意识以及相应的世界观、人生观、价值观。虽然相比外部因素略微低一些，但是在学生选课具体操作中，学生主观意识的能动性可能会逐步突显出来。另外据了解，大多数家长对于新高考更是一脸茫然，更多的还是愿意顺从学生自身意愿，这将在很大程度上加大学生内部因素影响的占比 ......