〔摘要〕曼陀罗疗法的机制是“曼陀罗—自性”效应。曼陀罗疗法在特殊教育中的应用策略包括传统的彩绘曼陀罗、自发曼陀罗、全家福曼陀罗和心情曼陀罗，该技术还可以与沙盘游戏、园艺疗法和舞动疗法相结合。实践证明，曼陀罗疗法具有整合内在心灵、优化心理品质和规范外显行为的作用。

    〔关键词〕曼陀罗疗法;特殊儿童;团体辅导

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)26-0070-03

    20世纪20～30年代，心理分析学派创始人卡尔·荣格把用于宗教修炼的曼陀罗绘画应用于自我治疗并获得成功[1]。后来在各种心理患者中尝试绘制曼陀罗，同样取得良好疗效。此后，曼陀罗绘画逐渐发展成心理分析学派重要的治疗技术。

    一、曼陀罗疗法的机制

    作为一种表达性艺术治疗方法，曼陀罗绘画具有表达内心世界的功能。在曼陀罗绘画的过程中，自性作为心灵的原动力，依次发挥着保护、分化、凝聚、整合、指引、超越乃至开悟的功能，即“曼陀罗—自性”效应。它严整的结构和神圣的意味使其具有强大的维持心理平衡和恢复心理秩序的功能[2]。曼陀罗绘画以游戏为本质，更加适合言语功能尚不完善的儿童以及有先天缺陷的特殊儿童。

    二、曼陀罗疗法应用于特殊儿童的一般过程

    (一)工具

    1.画笔

    蜡笔、水彩笔和彩色铅笔是特殊儿童曼陀罗绘画中经常使用的工具 ......