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编号:13405942
中学教师情绪工作、心理韧性与焦虑的关系(2)
http://www.100md.com 2019年9月25日 《中小学心理健康教育》 2019年第27期
     由表9可以看出,回归模型统计学检验中调整可决系数为42%;显著性检验中回归方程F统计量为16.052。并且各维度p值均小于0.05,表明情绪工作和心理韧性各维度对焦虑有明显的预测作用。回归分析得到的标准化回归方程为:

    Y=0.32X1-0.18X2-0.25X3-0.31X4+4.16

    通过回归分析发现,情绪工作和心理韧性各维度均对焦虑有显著影响。对教师队伍进行情绪管理培训和训练 ......
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