〔摘要〕自我控制作为一种重要的人格特质，其影响贯穿了儿童的一生。现实中，一些家长很容易满足儿童不当的要求和欲望，导致其在小学阶段出现很多自控缺乏方面的问题。本研究对儿童自我控制的影响因素和培养方式进行了论述，并为家长和老师提出了具体的可操性强的教育建议。

    〔关键词〕小学生;自我控制;影响因素;教育建议

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)27-0066-03

    一、自我控制的概念

    自我控制是一种重要的人格特质，它是个体自觉选择目标，能主动掌握自己的心理和行为，且在无外界监督的条件下，抵制诱惑、抑制冲动、延迟满足、控制自己的行为，以保证目标实现的综合系统[1]。

    儿童时期良好的自我控制能力不仅是成功适应学校生活的重要保障，对其未来发展也具有一定的前瞻性和预测性。儿童进入小学后，面临新的学习任务、生活环境和各种心理适应的挑战[2]，但一些家长对孩子较溺爱，轻易满足其不当要求，因此孩子在小学阶段会出现很多自控缺乏方面的问题。如，面对游戏和学习，不能合理安排时间;意志力不强，无法抵制电子产品的诱惑;课上不能集中注意力 ......