播放录像《如何正视你的眼睛》，组织全班讨论：异性交往要注意些什么？对于录像中的两个主角的交往，你有哪些建议？在讨论中引导学生理解交往的广度、风度，鼓励学生大大方方、堂堂正正地与异性正常交往。

    最后由教师总结异性交往的行为规范。教师要用通俗、生动的语言打动学生，让学生从心里认同教师的指导。最后送给学生以下这段话，希望能给他们一些启示：农民虽然希望收获粮食，但不会在寒冬腊月撒下麦种;林场主虽然渴望赚钱，但不会在树木成材之前砍伐幼苗;我们既然可以吃到甜甜的苹果，又何必在不合时宜的季节摘下那涩涩的青苹果呢？

    整堂课的设计采取生动形象的、取材于日常生活情景的自拍微视频激发学生的学习兴趣和学习动机，把“主动、活动、情景”有机整合，以学生的需要和问题解决意识为核心选择组织课程内容，让学生在轻松愉快的学习氛围中学会如何与异性相处，提高他们同伴交往的能力。

    二、探究体验中融入生命教育

    生命的成长需要体验，生命只有在与环境、社会、世界万物的多维互动中，才能够形成生命观和价值观。课堂教学内容要依据学生的发展需求，加强与生活世界的联系，让学生认识到知识与生活、环境及自身生命发展的关系，在活动的参与、体验、交流中进行总结与反思，学会积极地生存、健康地生活。

    在《标准》的“健康地生活”主题教学中 ......