班主任互动风格对初中生学习投入的影响——班级环境的中介作用(3)
[5]Cuesta，M.P.， A descriptive study to explore and define what teachers’ behaviors motivate the academically at risk eleven to fourteen-year old early adolescents to learn[D]. CA：University of La Verne，2007.[6]江光荣. 班级社会生态环境研究[M]. 武汉：华中师范大学出版社 ......
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