三、活动目标

    1.注重对学生好奇、探究、思辨思维等研究型人格特质的培养。

    2.在多角度职业角色的模拟中，发展学生结合实际情况，发现问题、处理问题和解决问题的能力。

    3.帮助学生建立各学科知识与真实生涯体验之间的联结。

    四、设计步骤和操作要点

    1.参与人数

    40人左右，分成8组，每组5人。

    2.活动设计

    活动中的每个人都是“五四农场大开发”的参与者，8组成员组成8支团队，其中4支是创业团队，另外4支是政府部门，分别是村委会、环保局、劳动监管局和税务局。8支队伍站在自己的立场，共同把五四农场的未来建设得更好。

    3.活动内容和流程

    (1)创业团队讨论并形成自己的创业项目。4支创业队伍需要根据五四农场的实际情况提出自己的创业设想，兼顾盈利并考虑村委会、环保、劳动安全、税务等各种创业需要注意的事项。前期调查和查阅资料，现场10分钟讨论后进行陈述，每组2分钟。

    (2)职能部门明确自身职能并服务于创业团队。4个政府部门需要事前了解五四农场的各方面情况，查阅资料，明确自己的职能和义务 ......