2.情感目标。发扬自我管理和全面探索的精神;培养适应未来发展需要的意志品质;提升自我效能感。

    3.行为目标。增强生涯规划的自主性和自控性;能正确使用测评工具进行自我探索;掌握一定的信息搜索与管理技能、生涯决策技能和社会实践技能;对自己的高中选科和学业目标等有清晰的规划。

    三、课程内容与案例

    (一)课程安排

    根据学生的心理特点和学业安排，高一年级的生涯规划课程从生涯启蒙、自我探索、外部探索以及决策与行动四个方面进行内容设计，每个篇章设计三到四个活动。以学生兴趣、智能优势的开发为主，使学生了解高中学科、大学院校专业设置和职业探索的知识，探索多种可能性;掌握生涯决策的方法和目标管理方法。两个学期共安排15个活动，下学期有一次课程回顾和总结，每学期每章选择两个活动，各安排8学时的内容。

    (二)采用学校、课堂、学生三位一体的学习方式

    1.我们通过学校管理和校园活动增强课程实践 ......