(二)激发小学生的家庭责任情感

    社会责任情感的激发要注重在真实情境中让学生形成对责任对象的关注、认同和归属感，体验责任的情感，家庭责任情感的激发也应如此。考虑到小学生大多还处在具象思维的年龄阶段，因此视频、家庭生活的真实照片、小故事或者模拟生活情境的体验游戏等都可以成为上课的好素材。例如，在六年级的“我的爸爸妈妈”一课中，我曾经尝试让学生观看《一碗蛋炒饭》这一视频，在分享观感时不少学生提到，以前从来不知道原来妈妈为自己做了这么多。视频以特殊的视角，让学生们看到父母对自己的付出，激发学生对父母的感恩之情。

    (三)促发小学生的家庭责任行为

    1. 布置有针对性的心理拓展作业

    《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》中提到 ......