事实上，当学生的问题重复发生时，学生往往会认为这是生活的常态，而看不到改变生活现状的可能性。然而，咨询师通过与学生探讨问题中的例外，可以发现学生过往经历中的成功资源，还可以发现一些可以用来解决目前问题的方法，因为例外中的成功经历往往会被人忽视或视为理所当然。通过对例外的探寻，咨询师可以引导学生找到这些资源。同时，这些成功的经验可以使人意识到自己具有能力及所做事情的意义所在，进而带动整个情况的改变[1]。

    3. 运用赞美技术，赋予改变的力量

    赞许是指对个体身上具备的积极特质或拥有的资源进行赞扬，从而给个体赋能[2] ......