〔关键词〕认识自我;悦纳自我;小学生;活动设计

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)33-0043-03

    【活动目标】

    1.通过海洋生物意象投射、真诚访谈和父母留言卡等活动，引导学生全面地认识自我。

    2.通过成长树的整体呈现，引导学生在了解自己的优势和不足后，能够悦纳自己，乐于做自己。

    3.挖掘自己的优点和长处，提升自我形象，并学习尊重、欣赏他人。

    【活动准备】

    1.课前了解学生对自我的认识。

    2.请学生父母为孩子写评语，密装在信封里。

    3.制作多媒体课件。

    4.制作名片卡、访谈卡、成长树活动用具。

    【活动方法】

    意象投射，沙盘活动体验，交流分享，绘画。

    【适用年级】

    四年级

    【活动过程】

    一、热身游戏——大风吹

    首先，我们来做一个小游戏：大风吹。当我说：大风吹。你们就问：吹什么？我说：吹眼睛大的人。然后就请眼睛大的同学站起来说：我——眼睛大。好 ......