(三)变化期

    在变化期，我尝试让李某在整个游戏的过程中感受到更多快乐。等到他主导了这个游戏，我尝试让别的同伴参与我们的游戏，逐渐地，他慢慢接受了他人，而且会学着老师的样子去教别的同学如何玩游戏。

    (四)小组活动期

    为了让李某建立起“和大家在一起，我觉得很好”的内心感受，我在他熟悉的环境中加入同伴或其他老师或家长，让他逐渐在群体里体验到快乐。在这一阶段，我没有立刻撤出，而是与大家共同游戏了一段时间 ......