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编号:13435600
中小学心理教师同侪督导的尝试与实践(2)
http://www.100md.com 2019年12月5日 《中小学心理健康教育》 2019年第34期
     流程的修正,也体现出我们在同侪督导过程中所遵循的理念:聚焦督导目标;关注被督者需要;立足团队支持;严守督导设置;注重督导实效。

    三、同侪督导架构的关系与澄清

    正如在黑暗中摸索时特别希望看到指路的明灯,在实践中我们也在寻求督导理论的亮光。幸运的是,首届海峡两岸暨香港、澳门地区高端督导论坛活动在我省召开,我们小组的全体成员参加了观摩。这样的经历与学习,让我们对心理督导有了更开阔的视野、更理性的理解、更清晰的认知。特别是我国台湾的林美珠老师介绍的关于督导架构的平行关系(如下页图示),让人有豁然开朗之感。而把这种平行关系应用到我们的同侪督导过程中,终于产生了有的放矢的感觉。

    如图所示,在同侪督导过程中,在成员之间互相碰撞反馈的交流中,我们需要关注自己工作的点在哪里 ......
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