〔摘要〕所谓同侪督导，就是一群热爱心理咨询的人定期聚在一起讨论咨询的事。这是在现有专业督导师资源不足、中小学心理咨询工作持续开展、心理教师督导需求日益迫切的情况下，中小学心理教师相对可行的心理督导形式。本文对中小学心理教师同侪督导实践过程中的相关要素进行了梳理，包括同侪督导小组的组建与设置、同侪督导过程的流程与修正、同侪督导架构的关系与澄清、同侪督导效果的评估与反思。

    〔关键词〕心理督导;同侪督导;心理教师

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2019)34-0075-03

    心理督导，是对长期从事心理咨询工作的心理咨询师的职业化过程的专业指导。心理督导是心理咨询师成长的必然阶段，也是中小学心理健康教育的重要环节之一，对心育工作的开展、学生心理的发展、心理教师的成长具有重要意义。我国的心理督导由于起步较晚，目前处于一种心理咨询已经普遍开展，但心理督导却没有普遍化和系统化的状况，中小学阶段更是如此。

    我省(浙江省，下同)于2017年开始启动了专业心理督导的培训与实施，但远水解不了近渴。在现有专业督导师资源不足、中小学心理咨询工作持续开展、心理教师督导需求日益迫切的情况下 ......