对心理辅导教师的课堂教学评价分别通过学生用评价标准、教师自评用评价标准、教师互评用评价标准收集评价信息。

    定性部分评价主要通过问题的形式收集评价信息。

    上课教师自我反思以下三个问题：

    (1)您认为这堂心理辅导活动课有哪些方面的视角转换？

    (2)您认为您的心理辅导活动课最突出的特点是什么？有没有明显的不足？

    (3)您认为心理辅导活动课使学生发生了哪些变化？请结合具体事例谈一谈 ......