二、 青春期早恋的解决策略

    第一，我们要清楚防的到底是什么？是感情，还是性？如果我们要防的是孩子内心萌动的情愫，有两个问题：(1)这种抓不着、看不到的心中好感，怎么消灭？(2)如果青春期的孩子连这种好感都没有，没有最美好、纯洁的好感体验，我们如何让孩子成年后忽然有正常的感情？如果真的没有丝毫这样的悸动，我们无法确定这类孩子是否属于情感冷漠型。因此， 我们要防的是荒废学业和突破“性”的底线。

    第二，关于青春期早恋问题，在心理学范畴应该遵循以下原则：(1)不主动说这个问题，这会给学生一个心理暗示：我们已经到了谈恋爱的年龄了。(2)如果真的出现了，也不大惊小怪，而是静观其变。如果二人没有过分的行为，没有影响学习，一般不打扰。如果真有风吹草动，根据二人的实际情况，从心理上进行引导。

    在实际的学校调查中我们发现，在早恋问题中被压抑的情绪会影响学习，担惊受怕的情绪、想各种办法隐瞒和撒谎所耗废的精力，是影响学习的真正原因。例如，某高中学生谈恋爱被父母怀疑了，家长找来学校问，班主任帮忙瞒住以后，跟谈恋爱的两个学生约定，学习成绩不能后退 ......