〔摘要〕系统式家庭治疗是以来访者及其家庭为咨询对象，通过运用系统式家庭治疗的技术对家庭关系及其互动模式进行扰动，促使家庭成员调整旧有互动模式获得新的家庭格局，从而帮助来访者症状改变的心理治疗技术。本文探索了系统式家庭治疗应用于学校心理咨询的必要性，并对系统式家庭治疗在一则父女沟通不畅的咨询案例中的具体应用，就其工具和技术的使用进行了梳理、总结和反思。

    〔关键词〕系统式家庭治疗;亲子沟通;问题家庭

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)02-0046-05

    一、系统式家庭治疗理念

    中小学开展个别心理辅导工作，通常是心理教师与来访者一对一咨询，咨询工作往往只是把问题聚焦于来访者本身，咨询效果通常收效甚微或者不能持久。在长期的学校心理咨询实践中，许多心理教师有这样的无奈和困惑：问题孩子背后通常是问题家庭，或者有问题的亲子关系，只针对学生本人开展工作，常常是舍本逐末，隔靴搔痒，在开展学校心理咨询时，是否要以全新的观念来看待学生的问题，看到他们背后的原生家庭以及原生家庭对他们的影响？系统式家庭治疗恰好提供了这样一个新的思路和方向，其治疗理念主要在于家庭系统观，即任何一个个体有了病症，是因其家庭系统生病了，通常被称为来访者的个体只不过是该问题家庭的替罪羊 ......