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朋辈哀伤辅导与关怀
http://www.100md.com 2020年4月11日 《中小学心理健康教育》 2020年第4期
     (二)案例分析:同学意外身故以后……

    1.案例详情:得知某同学意外身故的消息,班上有人觉得不可置信,感到Ta仍然活着,非常思念Ta;有人四处打听调查真相;不少同学伤心哭泣、不知所措、夜里睡不着、吃饭没有胃口;但也有人表现得很平淡,无动于衷,课间嬉笑打闹。班里的心理委员也是心乱如麻,忙着安慰落泪的同学,同时也忍不住开始责怪同学冷漠,而冷漠的同学则认为心理委员小题大做,逝者已矣,生活总得继续。也有同学认为这种说法是在说风凉话,毫无人性。班级因为各种言论和争执而变得不再和谐。心理委员不仅无法处理这些矛盾,还一度怀疑自己很没用,甚至觉得这一切都是自己的错。于是,心理委员写了一封辞职信……

    2.小组思考讨论:(1)心理委员为什么会写辞职信?请你帮忙分析一下Ta的内心感受。(2)请合力找出上述案例中所有人物出现的行为和情绪反应,你认为哪些反应是正常的,理由是什么?

    3.学生代表上台展示讨论结果并分享观点。

    学生:“心理委员有深深的无力感,他不知道该如何去做好班干部的工作。”“因为心理委员自责和内疚,班里的气氛不好,他做什么都得不到大家的理解,所以也想逃避。”“心理委员也会有恨吧。恨部分同学的凉薄无情,也会恨自己处理不好这件事情 ......

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