〔摘要〕山东省临沂枣园中学以“一切为了学生的未来发展”为宗旨，加强特色课程建设，构建心理健康教育校本课程体系。实施两项工程，落实学生主体地位，多渠道实施心理健康教育，基本构建了以心理健康教育校本课程为主渠道，团体辅导、心理咨询、活动拓展相结合的全方位、立体式心理健康教育模式，走上了一条颇具特色的心理健康教育研究之路。

    〔关键词〕心理健康教育;校本课程;未来发展

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)05-0067-03

    对中小学生及时有效地进行心理健康教育，是现代教育的必然要求。山东省临沂枣园中学2002年被山东省教育厅“十五”重点课题“心理健康教育实验与研究”确定为实验学校，2007年该课题通过山东省教科所鉴定。开展心理健康教育17年来，基本构建了以心理健康教育校本课程为主渠道，团体辅导、心理咨询、活动拓展相结合的全方位、立体式心理健康教育模式，走上了一条颇具特色的心理健康教育研究之路。

    一、加强特色课程建设，构建心理健康教育校本课程体系

    (一)扎实开展班级团体心理辅导课，面向全体学生开展发展性、预防性心理辅导

    心理活动课由专职心理教师授课，为了使心理活动课更符合校情，更贴合学生的生活实际 ......