〔摘要〕校园欺凌通常是长期而隐秘的，真正上升为案件进入检察官视野的毕竟是少数，更多的是“看不见的欺凌”，而这些被“漠视”甚至被“认同”的欺凌事件才是伤害学生甚至可能在学生的一生中留下伤痛的“杀人利器”。如何杜绝这些“看不见的欺凌”，决定权往往不在一两个正义人士手中，而在班集体中占据了半壁江山的“吃瓜群众”手中，我们的使命，就是基于系统观的考虑，通过灵活机动、具有可操作性的教育行为，从小的改变着手，进而带动整个群体的改变，培养出一群能够明辨是非的“吃瓜群众”，使大家成为彼此的“超级英雄”，让满满的正能量在学生们的心中传递，让校园欺凌无所遁形。

    〔关键词〕校园欺凌;角色扮演;正能量;小学生

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)06-0039-04

    校园欺凌是指在校园内外学生间一方(个体或群体)单次或多次蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施欺负、侮辱，造成另一方(个体或群体)身体伤害、财产损失或精神损害等的事件，校园欺凌多发生在中小学校。

    2018年7月5日，为防治校园欺凌，北京市发布《北京市中小学欺凌治理方案》，规定发生校园欺凌须限时上报。同年11月12日，广东省教育厅等13部门联合出台了《加强中小学生欺凌综合治理方案的实施办法(试行)》 ......