〔摘要〕某些高中生出于吸引关注、宣泄情绪等原因，出现自残行为。本案例中的来访者小信便是其中一位。不当的家庭教育方式，使小信形成了胆小、自卑的性格特点，为了迎合父母，他努力塑造“乖孩子”的形象，即使在心理辅导时，他也不敢轻易袒露心声。辅导教师使用“珍爱卡”，使小信卸下心防、自我暴露，逐步走出心理困境。

    〔关键词〕自残;高中生;珍爱卡;个案辅导

    〔中图分类号〕 G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)06-0056-05

    一、个案概况

    小信(化名)，高一男生，来自富裕家庭，有一个年幼的弟弟，父母均为高学历商人。父母对小信关爱有加，但教育方式非常严厉。平时因为工作忙，与小信相处时间少，小信多由祖辈照顾。在父母眼中，“小信是个乖巧、听话、努力的孩子。虽然学习比不上朋友的小孩，但也是很不错的”。而在班主任眼中，小信则是阳光、正直、成绩优异，并深受同学欢迎的班委。

    一天，小信的同班好友肖兰(化名，女生)主动告诉班主任，小信曾两次在其面前，用向她借的小刀割手腕，一次是放学后，一次是晚修时。班主任对此感到难以置信，而肖兰也说不清原因。因此事，肖兰逐渐疏远了小信 ......