〔关键词〕疫情;心理活动课;游戏体验;小学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)09-0010-03

    【活动理念】

    新型冠状病毒的受体为血管紧张素转化酶2，病毒需要接触有这种酶的细胞完成受体结合。暴露在空气中的口腔、鼻腔、眼皮黏膜上分布着很多该类型的细胞，感染者的飞沫中具有大量该病毒，接触到黏膜之后，便完成了病毒的感染。武汉江干区男子的病例显示，只要17秒就可以完成病毒感染。病毒在纺织物上的存活时间远低于光滑表面，因此，佩戴口罩可以降低感染率。然而，不习惯戴口罩，因口罩购买困难及认知不到位，不少学生不会正确佩戴口罩，易于感染，须及时调整。

    本课运用游戏体验的方式，借助“你好”游戏，让学生明白新型冠状病毒的传播方式和传播速度;借助角色扮演的方式，让学生了解不同角色内心的想法，调整认知，认识到正确佩戴口罩的重要性，学会科学保护自己。

    【学情分析】

    本课的教学对象为五年级学生。根据皮亚杰认知发展阶段论 ......