新型冠状病毒肺炎疫情下小学低段学生心理辅导工作开展策略(1)
〔摘要〕2020年春节,新型冠状病毒肺炎疫情爆发,这一重大突发卫生公共事件,打破了人们的心理平衡,也对中小学生的心理造成了巨大冲击。本文结合四川德阳市此阶段的心理健康教育工作情况,从工作开展原则、工作内容构建和工作途径开发三个方面,对新冠肺炎疫情下的小学低段心理辅导工作开展策略进行了探讨。〔关键词〕新型冠状病毒肺炎疫情;小学低段;心理辅导
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)09-0066-03
2020年春节,新型冠状病毒肺炎疫情爆发,并迅速蔓延至全国,让原本祥和喜乐的春节蒙上了阴影。疫情爆发,不仅改变了人们的生活方式,同时也打破了人们的心理平衡。各种媒介铺天盖地的讯息如潮水般涌来;原定的开学时间已过,往日热闹的校园空空荡荡……这些,都对学生的心理产生了强烈的冲击。特别是低段的小学生,他们爱跑,爱跳,此刻却只能待在家里,各方面的行动均受到限制;而他们的理解能力有限,尚不会从纷繁复杂的外界信息中分辨、提取对自己有意义的资源。一项针对小学生的调查显示,相当一部分小学生宅在家中,感到害怕、焦虑和烦躁。因此,对他们进行心理关护和教育十分必要。
2020年2月3日 ......
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