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编号:13488537
致敬“逆行者”(1)
http://www.100md.com 2020年4月5日 《中小学心理健康教育》 202010
     〔关键词〕疫情;逆行者;活动设计;小学

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2020)10-0009-04

    【活动理念】

    2020年1月以来,一场无声的“战役”在中国打响。恰逢春运期间,病毒传播速度异常快,国人惶恐不安。亲朋好友谈“鄂”色变,对武汉籍的甚至去过武汉的人敬而远之。但同时又有这么一批人,他们逆流而上,不顾自身安危,前往武汉支援,他们有个共同的名字,就是“逆行者”。

    感恩是对他人、社会和自然给自己带来的恩惠和方便在心理上的认可,并意欲回馈的一种认识,也就是知恩、报恩。小学高段的学生需要知道,今天他们之所以拥有幸福生活,是因为有这一群群“逆行者”负重前行。

    本次心育课旨在依托“新冠肺炎疫情”的相关新闻视频,开展“逆行者”小组讨论、“逆行者”角色表演和致敬“逆行者”等活动,让学生深刻了解到“逆行者”的不易及身为“逆行者”的光荣,感谢他们的付出,并向他们致敬。

    【活动目的】

    1.激发学生对“逆行者”的讨论。

    2.帮助学生理解“逆行者”的真正含义,深刻了解“逆行者”的不易及身为“逆行者”的光荣。

    3.引导学生致敬“逆行者”,心怀感恩。

    【活动对象】

    小学高年级学生

    【活动过程】

    一、“逆行者”导入

    (一)歌曲视频《与光》,献给新冠肺炎疫情“战役”和“逆行者”(课前播放)

    部分歌词如下:

    乘着无瑕的光芒,阴霾每一寸被你照亮,我要怎么想,想他们会怎么样,心疼在你脸上刻下的徽章。坚守每一份力量,眼中满含泪光,念念不忘,你问是什么让他们奋斗在战场,他讲亮一寸多一寸希望。你听到吗?说说心里话,短暂的沉睡,快快醒来吧。你看到吗?张开双眼,樱花都烂漫,陪你来赏。你还好吗?或许感到害怕,热切的生活将畏惧都放下。你听到吗?人海星火里的呐喊,或许都是爱!让生死和离别,都快快走开,守着未来我们等花开!

    (二)“逆行者”钟南山介绍

    1.出示钟南山的照片(前面歌曲视频里出现过)。

    师:你们认识这位爷爷吗?你们知道这位爷爷是做什么的吗?今年高寿了?他说过什么话吗?做过什么事吗?

    学生可能的回答有:

    (1)我知道,这是钟南山爷爷。

    (2)钟南山爷爷是一名院士。

    (3)他今年84岁了。

    (4)他说过让我们不要去武汉。

    (5)他说过病毒会人传人。

    (6)2003年非典时期时,他说把那些病重的患者都送到他那里。

    2.教师在学生已有的认知下进一步解读钟南山。

    师:是啊,这就是已经84岁高龄的钟南山爷爷,他是中国工程院院士,也是抗击非典和这次新冠肺炎疫情的领军人物。他曾说“没有特殊的情况,不要去武汉”,然而1月1日傍晚,他自己却匆匆挤上了从广州出发的高铁。目的地是……

    生:武汉!

    师:他为什么要在这个时候去武汉呢?

    学生可能的回答有:

    (1)他去武汉救治病人。

    (2)他去抗疫了。

    (3)他去指导医生工作。

    师:钟南山爷爷一到武汉,就开始高强度地工作,了解疫情、研究防控方案、上发布会、连线媒体直播、解读最新情况……一刻都不敢耽搁,一秒都不要休息。好不容易挤出来一点时间,他接受白岩松的采访,向公众解释新型冠状病毒的来龙去脉。他没有丝毫隐瞒,将情况坦诚告诉公众。我们听一听他说了什么。

    3.播放钟南山的音频,感知他“逆流而行”的品质。

    在音频中,我们听到他坚定有力的声音——“新型冠状病毒大概率来自野味,14名医务人员感染,确定可以人传人!”一锤定音!

    师:这段话改变了人们的认知,也在很大程度上改变了武汉的局势。钟南山院士敢言敢医,耿直的他,哪怕要扛再大的风险,也必须对人民说真话。“灾难面前,不能扯淡。”当然,钟南山的“叛逆”远不止这一次,也正是他的“迎难而上,逆流而行”才能获得中国百姓的一句“鞠躬尽瘁,国士无双”。

    4.揭题——致敬最美“逆行者”!

    师:钟南山爷爷就是一名光荣的“逆行者”!在这场病毒防卫战中,还有其他的“逆行者”吗?

    学生可能的回答有:

    (1)很多的医护叔叔和阿姨从各个地方赶到武汉,救治病人。

    (2)志愿者姐姐和哥哥春节都没休息,火神山的工地建设24小时不停歇。

    (3)我们光荣的解放军前往武汉援助。

    (4)送物资的司机也是一刻不停,在高速上排长队逆流而行。

    师:是啊,他們都是这场战役的“逆行者”,在今天这节课里,我们就来致敬最美“逆行者”!

    设计意图:教师借由人人皆知并信任的“逆行者”钟南山院士,引发学生思考:什么样的人可以称为“逆行者”?通过视频和音频,让学生直观地感受逆行者的品质和他们的大爱精神,点燃学生心中对“逆行者”的敬畏、感恩之光。

    二、“逆行者”深入

    (一)观看视频《致敬!逆行者!》

    视频讲述了几个小故事,主要围绕医护人员展开,大致内容:

    庚子年春节,没有车水马龙,没有人来人往,新冠肺炎疑似和确诊病例仍在增加,无数人在逃离、在躲避,但总有一群人逆流而上,这些身影,令我们热泪盈眶。

    1. 1月26日,河南首批医疗队出发支援武汉。一男子在河南大学淮河医院车辆下痛哭大喊:“王月华,我爱你!”这一声“我爱你”让在场的所有人泪湿双目。说“我爱你”的这个男人是河南大学第一附属医院泌尿外科的优秀医生徐国良。他刚从贫困地区援助回来。他的爱人,是淮河医院原呼吸内科主管护师王月华,偷偷报名支援武汉。直到1月25日晚通知加紧组建团队,徐国良才知道爱人要出发。他们至今都没敢告诉老人和孩子。, http://www.100md.com(包曼璐)
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