〔关键词〕疫情;生命教育;活动设计;高中

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2020)10-0029-04

    【活动理念】

    在2020年的这场大疫面前，有的人选择了怯懦，有的人選择了勇敢;有的人选择了高尚，有的人选择了卑劣;有的人选择了沮丧，有的人选择了乐观……同样的处境，却呈现出了人性的多变与复杂。也因此，有人形容疫情就是一面照妖镜：照出了真善美，也照出了假恶丑。居家抗疫和学习的高中生也呈现出了诸多不同：面对宅家禁闭，有人只会抱怨无聊，有的人却开动脑筋发明了各种花样宅家新玩法，玩出了创意，也玩出了乐趣;面对线上学习，有人条件优越却选择了沉溺于电子游戏，有人条件有限，却能最大化地去创造和利用条件去解决学习的疑难;面对疫情带来的种种不便，有的人只会不满和抱怨，而有的人却看到了自己的责任和使命，用捐款捐物、志愿服务、后方声援、耐心坚守、求学修身等方式表达了“与国同心，为国出力”的决心。简言之，面对不利的处境，有的人选择了悲观、消极和懈怠，有的人选择了乐观、积极和负责。前者的生命感受显得苍白而乏味，后者却活出了意义和精彩。

    存在主义心理学强调人的存在价值 ......