〔关键词〕职业生涯;团体辅导;活动设计;高中

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B

    〔文章编号〕1671-2684(2020)10-0039-03

    【活动理念】

    通过引导学生具体化形象化疫情中的“逆行者”，更生动深刻地理解“逆行者”，并以此激发学生自身对于做好“逆行者”的内部动机。

    【活动目的】

    1.引导学生关注和思考在疫情中各个职业的职能和作用;2.促进学生认清自己对职业的期望和对未来发展的憧憬;3.激发学生初步规划自己的学业道路、专业和职业的选择。

    【活动对象】

    高一学生(以班级为单位进行)

    【活动时间】

    2020年疫情过去后的×月×日

    【活动地点】

    活动室(较空旷的场地)

    【活动准备】

    口罩(每人一只)，免洗洗手液(每组一瓶)，中性笔(每人一只)，A4纸(每人一张)，彩笔(每组一只)，《最美“逆行者”》打印稿(见附录1，每组一张)。

    【活动时间】

    约90分钟

    【活动过程】

    一、暖身阶段

    (一)活动目的

    1.破冰行动 ......