看到整体之后，你想到一个什么题目，你还可以为图画命名。

    (五)特别说明

    本次微课中，除了九分割绘画，我们还为学生和家长朋友们提供了其他两种协助表达情绪的绘画方法。如果孩子正在上幼儿园，可以使用“为心涂颜色”(引自作者参加的美国海蒂·卡杜森老师的课程学习)这个游戏，协助孩子表达情绪。操作方法就是家长帮助孩子在一张A4纸上画一个心形，然后，把画笔交给孩子，让孩子用自己看中的颜色涂鸦，直到把这颗心涂满，即把空白的心形全部涂上颜色。对于三年级以下的小学生，家长还可以使用另一种方法协助孩子表达情绪，游戏的名字叫作“我的感受”(来自作者参加的美国海蒂·卡杜森老师的课程学习)。操作的过程就是在一张A4纸上画一个直径8～10厘米的大圆圈，然后让孩子说一说疫情期间面对不能正常开学自己的变化，自己经历的情绪体验。每一种情绪体验由孩子自己决定用什么颜色来表示，比如，孩子说有时候有些担心，然后家长引导孩子：“你的担心如果可以用一种颜色来代表，会是哪一种？”“如果这个担心有大小，那么它在这个圆形里面占到多少，你可以涂涂看。”然后孩子们就可以把不同颜色代表的快乐、悲伤、紧张、恐惧、害怕等情绪涂出一个不同色块构成的“饼状图”的样子。

    (六)活动延伸

    我们还会在微课中提醒同学们 ......