4.采访受歧视者听到上述表达之后的感受以及他们想要听到的话。

    生表达感受、想法、需求。

    师：从一开始看《疯狂动物城》片段，到后来的讨论，到刚刚的角色扮演，现在的你对歧视这一现象有哪些新的感想和体悟？

    生自由分享。

    设计意图：晓之以理，不如动之以情;动之以情，不如试之以身。在上一个环节中，同学们已经对疫情中的歧视现象有所讨论。在这个环节中，则是通过角色扮演这种体验的方式，让同学们能够身临其境，更好地体会在歧视现象中当事人的心态和感受，进一步唤起同理心 和学习关心他人。

    备注：在角色分配的过程中，有可能会出现没有人愿意扮演被歧视的同学的状况。这个时候则可以带领大家讨论 ......