〔摘要〕课堂教学中会涉及各种人际互动和某些群体因素，运用团体动力学理论进行课程设计及课堂教学，能有效促进良好课堂学习氛围的构建，提高课堂教学的效率。对于新入学的学生，能否顺利融入并建立起良好的团体关系，对其成长发展具有重要意义。利用课堂中的团体动力来促进新生对新团体的适应，帮助他们与新团体中的其他成员顺利建立起良好的人际互动关系，是可行并且是具有显著成效的。本文通过一节以新生适应为主题的心理健康教育活动课，具体阐述了如何利用课堂中的团体动力来促进新生顺利融入新团体之中。

    〔关键词〕团体动力学;新生适应;班级氛围

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)11-0056-03

    社会心理学中的团体动力学理论认为，团体中的气氛、团体成员之间的关系、领导的风格会对团体及团体中的个体产生重要影响，甚至决定成员的心理活动和行为表现。课堂教学中会涉及各种人际互动和某些群体因素，运用团体动力学进行课程设计及课堂教学，能有效促进良好课堂学习氛围的构建，提高课堂教学的效率。同时这也顺应了时代发展的需求，人们的期待和教育的标准不断升高。课堂教学是学校对学生进行社会化教育的重要途径，其质量的高低将直接影响学生的生活学习和教師的教学工作，影响学生的成长发展和学校教育目标的实现 ......