(二)改变学校的主导角色定位，提升家长的参与度

    家庭教育作为学校教育的补充和延续，两者的地位是平等的。传统的家校合作模式中，一般是学校主导，家长配合。现代开放的教育理念则主张学校放权给家长，相信家长，将合适的活动安排给家长，让其最大限度地参与、负责。教师也要不断给予家长鼓励，并相信他们是能够胜任的。当家长在活动中获得成功的体验后，会不断强化他们参与的积极性，更好地发挥家长的作用。

    (三)成立家长学校，提高家长的家庭教育能力

    研究者在对家长的调查中，了解到大部分家长在育儿过程中有些观念上的偏差和方法上的欠缺，家长的文化水平分层较大，他们的家庭教育能力有待提高，甚至大部分家长需要进行专业的培训和心理方面的疏导。家长学校的成立，实际上就是为家长找一个问题解决的入口和情绪表达的出口。开办家长学校，制定明确的规章制度，可以对家长进行各类专题培训;邀请领域内专家授课，传授特殊儿童训练的知识和方法;组织家长座谈会互诉心事减压;校长定期开展学校報告会等 ......