武汉封城，为控制疫情，所有人宅家隔离不外出——相互支持(我们接受他人支持的同时，也能支持他人)

    师：从刚刚的视频中我们可以看到，一方有难，八方支援，这是来自国家和社会的支持，我们众志成城，共渡难关，每个中国人都相互支持、相互理解。我们也是这个强大的社会支持系统中的一员，大家在得到别人的支持的同时，也在用自己的力量支持着他人。

    师：接下来，老师想请同学们将眼光聚集在自己的身上，聚焦于你自己的社会支持行为上。

    设计意图：通过视频展示，让学生感受来自国家与社会层面的支持，而自己作为整个社会支持系统中的一员，不仅在接受社会支持，也在向他人提供社会支持。

    三、所想所悟(12分钟)

    师：同学们，社会支持无处不在，当你获得了他人的支持，或你给予了他人支持时，你有什么样的感受呢？

    请同学们以“事情+感受”的句式来分享。

    师：2014年准备考研时，由于自习的人很多，我有时候会占不到位置，然后我的临时同桌就和我说，她愿意帮我占位置，想和我一起备考。我当时很感动，而且一想到自己的位置是在别人的帮助下获得的，我复习时也更加有动力。当然最后我如愿以偿，而且还多了一位好朋友。

    (教师需要对同学的分享予以分析。)

    师：这位同学遇到了一位能够倾听并理解自己的人，不仅分享他的快乐，也分担他的困难，这让他感到很愉悦、很满足、很幸福;这位同学遇到了一位让他在学习时感到轻松快乐的人，这也是一种支持;这位同学说发表在QQ空间里的画被很多人点赞 ......