(三)落实心理危机筛查与干预工作，为学生提供及时、有效的心理援助

    结合市教育局下发的《关于做好2020年春季中小学生心理危机筛查和干预工作的通知》，学校制定了相应的落实方案，学生心理危机的识别预警主要依托以下三大途径：(1)班主任和心理委员的日常观察。(2)利用心理测评软件，开学后第2～3周进行心理普查，将测评、观察和访谈相结合，识别学生的心理危机。(3)心理教师的辅导工作，通过心理辅导课、心理信箱、心理咨询室值班识别学生的心理危机。发现处于危机状态的学生后，班主任和心理教师对其建立较完善的心理档案。学校心理危机干预领导小组定期组织相关人员对心理高危学生进行评估分类 ......