具身德育的四个认知属性探析(3)
[20]Meier B P，Sellbom M，Wygant D B. Failing to take the moral high ground：Psychopathy and the vertical representation of morality[J]. Personality & Individual Differences，2007，43(4)：757-767.
[21]Lakens D，Semin G R &Foroni F. But for the bad，there would not be good：grounding valence in brightness through shared relational structures[J].J ExpPsychol Gen.，2012，141(3)：584-594.
[22]陳潇，江琦，侯敏，朱梦音. 具身道德：道德心理学研究的新取向[J]. 心理发展与教育，2014，30(6)：664-672.
[23]鲁忠义，巴晓娜，李兴芬.语言理解中情绪的动态模拟[J].心理学报，2012，44(8)：995-1003.
[24]鲁忠义，高志华，段晓丽，刘学华.语言理解的体验观[J].心理科学进展，2007(2)：275-281.
[25]阎书昌.身体洁净与道德[J].心理科学进展，2011，19(8)：1242-1248.
[26]王汉林，蒋泽亮，冯晓慧，鲁忠义.道德概念的空间形象性：语言因素和具身因素的共同作用[J].心理学报，2020，52(2)：128-138.
[27]张茂聪，刘含宇，侯洁.落实立德树人任务 优化德育理论实践——兼论具身德育的内涵及其发展逻辑[J].中国特殊教育，2019(12)：12-18+96.
[28]谢子燊，叶浩生.生成认知与具身机能主义的比较——表征的取舍[J].心理科学，2019，42(6)：1520-1525.
(作者单位：1a.河北医科大学基础医学院，石家庄，050017;1b.河北医科大学《临床荟萃》编辑部，石家庄，050017;1c.河北医科大学医学技术学院，石家庄，050017;1d.河北医科大学学生工作处，石家庄，050017;1e.河北医科大学心理健康教育研究与咨询中心，石家庄， 050017;2.香港城市大学社会及行为科学系，香港)
编辑/张国宪 终校/卫 虹, 百拇医药(沈啸忱 张卫国 张红 何林超 岳晓东 王锃)
[21]Lakens D，Semin G R &Foroni F. But for the bad，there would not be good：grounding valence in brightness through shared relational structures[J].J ExpPsychol Gen.，2012，141(3)：584-594.
[22]陳潇，江琦，侯敏，朱梦音. 具身道德：道德心理学研究的新取向[J]. 心理发展与教育，2014，30(6)：664-672.
[23]鲁忠义，巴晓娜，李兴芬.语言理解中情绪的动态模拟[J].心理学报，2012，44(8)：995-1003.
[24]鲁忠义，高志华，段晓丽，刘学华.语言理解的体验观[J].心理科学进展，2007(2)：275-281.
[25]阎书昌.身体洁净与道德[J].心理科学进展，2011，19(8)：1242-1248.
[26]王汉林，蒋泽亮，冯晓慧，鲁忠义.道德概念的空间形象性：语言因素和具身因素的共同作用[J].心理学报，2020，52(2)：128-138.
[27]张茂聪，刘含宇，侯洁.落实立德树人任务 优化德育理论实践——兼论具身德育的内涵及其发展逻辑[J].中国特殊教育，2019(12)：12-18+96.
[28]谢子燊，叶浩生.生成认知与具身机能主义的比较——表征的取舍[J].心理科学，2019，42(6)：1520-1525.
(作者单位：1a.河北医科大学基础医学院，石家庄，050017;1b.河北医科大学《临床荟萃》编辑部，石家庄，050017;1c.河北医科大学医学技术学院，石家庄，050017;1d.河北医科大学学生工作处，石家庄，050017;1e.河北医科大学心理健康教育研究与咨询中心，石家庄， 050017;2.香港城市大学社会及行为科学系，香港)
编辑/张国宪 终校/卫 虹, 百拇医药(沈啸忱 张卫国 张红 何林超 岳晓东 王锃)