案例2 打开窗户“春暖花开 ”

    见图2。一位高一女生這样描述自己的作品：“开始画的是我的工作场景，我坐在办公室的桌子前操作电脑，左边有一个文件柜。通过自我探索，我更喜欢与物打交道的工作，我不善于和别人交流。我喜欢电脑编程，但是据我所知，大学的相关专业很多需要选考物理，我物理又不太好，信心不太足。我很喜欢其他两位同学给我画的画，在我面前画了一扇大窗，让我豁然开朗。墙上的花朵图画，让屋子里有了生机，我对未来的信心似乎也足了。”

    画窗同学解释：“简单几笔就勾勒出图画，她画得挺好的。我感觉她的工作环境太孤单太压抑，给她画一扇大窗看到外面的风景。其实‘介入’别人的人生，我很紧张，害怕给人造成麻烦，如果她能把图画绘制得更加具体——具体什么职业和在哪里工作，就更好了。我就不会手足无措了。”

    画花同学解释：“她喜欢我们画的画，我很开心，我希望她平时也多和我们交流，多看看美丽的花以及窗外的风景。刚才我们三个给画起了名字叫作——打开窗户‘春暖花开’。”

    活动引导学生了解未来目标的重要性，更加深入客观地了解自我及未来发展方向，知道生涯管理能力的重要作用 ......