〔关键词〕信任;对话;尊重

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)17-0077-02

    教师是人类灵魂的工程师，该是天底下最受尊敬的人之一;学生是祖国的花朵，也该是倍受呵护的对象。可有时候，孩子们就像会变天的六月，一会儿阳光明媚，一会儿雷雨交加。面对教育情景中可能发生的碰撞，教师是先要求学生尊重自己，还是先去照顾学生感受？有这样一次经历给了我很多启发。

    那是学校组织的一次学生社团活动，我和另外两位老师接手了“朗诵社团”任务。这门课表以外的科目对于老师本身就是不小的挑战，但更大的挑战还是学生。

    集体分组时，其他的孩子一个个被点名到“科技社团”“英语社团”“足球社团”，他们的欣喜之情溢于言表。可是当有的孩子被分到“朗诵社团”时，他们便大喊，“我不要去朗诵组，我是报的科技班!”“我是报足球班的。”还有的孩子直接跟老师说：“我明天就不来了，我妈只让我来一天。”剩下几个孩子没出声，但也一脸索然无味的样子。我们几个老师的心中也十分失落 ......