设计意图：本环节重在将“爱情”这个课题与学生当前的发展进行联结，帮助学生澄清当前的情感发展目标——为爱成长，提升学生处理现实中的爱情困惑的能力。

    【活動反思】

    爱情到底是什么？这是个很难回答的问题，也是高中生无法回避的一个话题。初入职场，我给学生写了一封信《爱，你准备好了吗？》，之后又给学生上了一节课“爱的准备”，但一直无法让自己满意。2011年，我和好友王金立同台竞技，她上的正好是“喜欢还是爱”这样一节高中生爱情启蒙课。听完课，我被王老师的视角深深吸引，对于高中生爱情课的设计思路也慢慢打开。

    如何在爱情课上让师生双方敞开心扉共同收获成长呢？这是我在设计“爱的三部曲”这节课的过程中一直在思考的问题 ......