〔关键词〕爱情课;高中生;爱情三角形理论

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)18-0042-04

    【活动理念】

    高中阶段是性别社会化的重要阶段，正值高二的学生，大部分已经体验过对异性的好奇、好感、迷恋、喜欢，对爱情有着复杂的情感体验：渴望、害怕、迷茫、挫败，等等。一方面，为了获得更多来自自己倾心的异性的关注，他们会卖力地“秀”自己;另一方面，他们时时会陷入困惑：“自己的感觉到底是喜欢还是爱？要不要向对方表明心意？要不要接受对方的心意？有了爱的感觉，接下来应该怎么办？”

    本活动课依托电影《爱情麻辣烫》中《声音的故事》这一视频材料，设置了“爱的困惑”“爱的选择”“爱的成长”三个场景，串成“爱的三部曲”，学生之间进行观点碰撞，同时将斯腾伯格的“爱情三角形理论”中关于爱的内涵和爱的品质的观点贯穿全课，引导学生提炼出高中阶段的爱情观：“为美好的爱情，努力成为值得爱和有能力爱的人”。引导学生为了心中美丽的爱情理性选择，学会自我负责，并激发为爱成长的意识。

    【活动目标】

    1.面临爱的困惑时，学会区分“喜欢”和“爱”在程度上的差异;

    2.面临爱的选择时 ......