(二)引导各小组分析：为什么没有人喜歡巴迪？

    1.师生研讨

    为什么没有人喜欢巴迪呢？我们一起来看看巴迪遇到小老鼠的情境。谁来帮巴迪找找原因？

    根据学生回答小结：也就是说，巴迪如果主动询问一下原因，可能事情的结果就不一样了。啊，你真是位善于主动出击的孩子。(师在交友忠告上写下“主动”)(张贴“主动”的交友忠告)亲爱的巴迪啊，我们四×班的同学告诉你，主动询问事情 的原因，可以有效消除误会，这可是很好的交友秘诀之一噢!

    设计意图：以其中一个场景为例，和学生积极探究巴迪交友失败的原因，引导学生总结交朋友的秘诀，帮助学生从他人交朋友的案例中归纳总结经验。

    2.小组讨论

    师引导：大家再来看看巴迪遇到其他小动物的情境，每个小队选择一个情境，像刚才那样帮巴迪找找“没有人喜欢他”的原因，并归纳出“交友忠告”写在纸上，讨论好的小组派一名代表上台解释你们的交友忠告。

    小组讨论——小组汇报并张贴交友忠告

    设计意图：绘本丰富形象的人物及生动的故事加上引发遐想的空白，有效激发学生的好奇心和求知欲，为帮助巴迪解决问题打下坚实的基础 ......