陪你跨过千山万水(1)
陪你跨过千山万水,选择性缄默症,学校恐惧,个案辅导
〔摘要〕一名初一女生出现了不明原因的选择性缄默症及学校恐惧,心理教师采用认知行为疗法(CBT),在家长和孩子的共同努力下及学校其他老师的配合下,经过一年的时间,使该女生最终回归正常的学校生活。〔关键词〕选择性缄默症;学校恐惧;个案辅导
〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)21-0037-04
一、个案概况
小M,12岁,初一学生,独生女,未患过重大疾病。自小学开始,只要在非家庭环境中,基本不和任何人说话,只通过手势与人进行简单沟通。升入初一年级,来到新的学校,她产生了强烈的学校恐惧感,拒绝进入学校。
小M小学前与外公外婆同住,上小学时被接到父母身边同住。父母均为公职人员,工作较忙,家庭经济条件较好。
智力正常,学习成绩中等偏上。
二、问题描述及症状表现
(一)小M的父母反映的情况
由于小M情况特殊,在初一新生入学前,其父母主動联系学校心理老师,反映了小M的情况:小M从小性格内向,触觉敏感。幼儿园大班前一切表现正常,自幼儿园大班开始逐渐不愿去学校 ......
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