师：好，读完之后，请外圈同学全体按照顺时针方向移动三步，然后将纸条上的这句话读给此刻坐在你前面的同学听。

    师：好，第二次读完之后，请全体同学最后一次按照顺时针方向移动三步，再次将纸条上的这句话读给此刻坐在你前面的同学听。

    师：请外圈的同学回到座位上，内圈的同学请摘下眼罩。刚刚每位同学应该都听到了你耳边的一些话。我来说明一下，这25位同学所说的25句话的真实来源：这是我们面向高一年级所做的以“成长过程中听到的最受伤害的一句话”为题的调查。我想问一下圈内的25位同学，刚刚在你耳边的几句话，哪一句让你印象最深刻呢？你的感受是怎样的？

    生1：我记得最清楚的一句话是：当班委了不起吗？你有什么资格管我。因为我自己就是班委，曾经就听到过这样的一句话，当时很受伤。所以很能理解这位同学的感受。

    生2：我记得最清楚的一句话是：关你什么事。因为我平常就喜欢这样说，没有意识到可能有些人会很介意。

    生3：我觉得这些话很正常啊，大家都经常说啊，没什么感受。……

    (内圈同学逐一分享感受)

    师：我看到很多同学在听到这些话后有些触动。有些同学在听到这些话后好像是没有感觉的，可能难以理解这些经常说的话怎么会让那些同学受到伤害。然而，这是我们作为旁观者的感受，那么当事人呢，他们的感受是怎样的呢？我们一起来看一下。

    播放视频《停止语言暴力》。

    (全班同学瞬间安静)

    三、团体工作阶段(活动3：暴力沟通体验)

    师：回到我们上课开始时的问题，那些有意无意间说的话都去哪了呢？我们看到，这些话当中的有些语言，可能会正如视频中所呈现的一样，一句句都烙在了当事人的身上 ......