〔摘要〕采用问卷调查法，测查了北京市804名中学生的心理危机应对方式。采用t检验、方差分析等统计方法，探讨了中学生危机应对方式选择及诸多影响因素。结果表明：(1)中学生在面临危机时应对方式总体是积极的;(2)在遇到危机时采取的应对方式依次是解决问题、寻求支持、逃避、期望;(3)具体应对方式的选择受到性别、年级、是否担任班干部和父母教养方式等因素的显著影响。

    〔关键词〕心理危机;中学生;应对方式

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕A 〔文章编号〕1671-2684(2020)24-0008-05

    一、问题提出

    党的十八大强调立德树人是教育的根本任务。《中小学心理健康教育指导纲要(2012年修订)》指出：“开展中小学心理健康教育，要以学生发展为根本，遵循学生身心发展规律，必须坚持发展、预防和危机干预相结合。要立足教育和发展，培养学生积极心理品质，挖掘他们的心理潜能，注重预防和解决发展过程中的心理行为问题，在应急和突发事件中及时进行危机干预。”可见，心理危机干预是加强中小学心理健康教育、落实立德树人根本任务的重要内容。

    近年来，由于学生心理问题而造成的校园危机事件频发。中学生处在青春期身心发展失衡的状态，感受着诸多心理冲突和负性情绪压力 ......