提升教师运用心理健康教育知识、理论和方法的能力是该项目的最重要部分。针对教师在日常教学中可能遇到的学生问题行为，从心理学方面进行技术指导，提升教师的沟通能力、危机应对能力和管理能力。如已开展的“自我觉察与沟通技能提升”“心理危机干预培训”“职业生涯规划”等。教师通过系统的理论学习、主题培训和案例督导等，了解学生的成长特点，重点内容包括“青少年心身发展与问题应对”“教师的自我察觉与沟通技能提升”“家庭解码与自我成长”这三个部分，让教师从心理学理论到日常生活实践的各个方面更加了解学生，更有效地教育学生。对这些内容的学习能促进教师对心理健康知识和技能的掌握，提升自身的心理健康教育能力，能够针对不同学生因材施教，为学生建构一个尊重和接纳的教育环境，进一步促进学校心理健康教育工作规范化、专业化、制度化的发展。

    针对班主任还有专门的心理提升培训和技能类指导。例如，“青少年心理问题的识别与应对”主题培训，主要从青少年在生活和学习上常见的具体心理问题入手，结合真实有效的案例，来详细讲解具体情境下的问题识别与干预方案，提高班主任处理学生问题的专业能力。同时，每年都会举行针对班主任的心理督导。采用班主任主动上报、心理专家现场解答的形式，对各班出现的问题学生，从心理上分析其行为背后的原因，并给出具体的可操作的应对方案 ......