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编号:13816879
走出以学习为中心的家庭教育误区
http://www.100md.com 2020年8月25日 《中小学心理健康教育》 202024
     〔关键词〕家庭教育;亲子沟通;误区

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)24-0076-02

    一、拳脚相向的母子

    “石老师,救命!儿子跟我打架,还把我捆起来了。”某天中午12点20分,我刚准备午休,小谢妈妈打来了电话,并在电话里气急败坏地吼着。

    “怎么回事?”我问。

    “我说给你打电话,儿子就和我抢手机,抢不过我,居然从我背后用绳子把我的两手绑起来了。”小谢妈妈气得话都说不出来了。

    我连忙安慰她:“别急,别急,把电话给小谢,我马上来。”

    我先安慰了小谢妈妈,又在电话里稳住了小谢,便骑着电瓶车往她家赶。

    我不是第一次去她们家。5月7日,疫后复课第一个月,也是中午,小谢妈妈发现孩子游戏充值了680元之后,两人在家里大吵了一架,小谢妈妈一气之下,给孩子停了学。那一次,我也做过家访。

    看样子,两件事之前是有联系的。果不其然,原来小谢中午回家吃完饭,开始完成妈妈布置的作业,但一边做一边借助手机中的“作业帮”查题,两道题目做了近四十分钟。小谢妈妈忍无可忍,声嘶力竭地喊道:“我给你们石老师打电话。”于是,两人开始了电话争夺战,愤怒中,小谢拉下挂在墙上的跳绳,从妈妈后面甩过去……

    二、案例分析

    接班一年多,我发现这对母子的相处方式很奇特。好的时候,没有年龄界限,什么都谈,包括妈妈没有成功的初恋;不好的时候,两人都急红眼 ......

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