尽管如此，本研究仍有一些有价值的发现。一方面，女生在同伴支持因子上的得分显著高于男生，表明她们知觉到的同伴社会支持较高，更愿意在同学、朋友间寻求帮助。结果支持蒋玉涵、李义安[16]的观点，即青春期女生可以知觉到更多来自朋友的支持，但在父母、教师支持的知觉上没有性别差异。另一方面，男生则在生活自主和学业成就上得分更高。这说明，相比女生，男生体验到外界环境中赋予自己更多的选择权，他们也更具备独立的人格和能力去进行自主的安排和规划。另外，对于高中生而言，学业是他们重要的生活事件，能否体验到成就感直接影响到他们对生活满意度的评价。相关研究结果表明，男生更关注能力的增长，这提升了他们的学业自我效能，对学业成就的知觉也更高。相反，女生更在意外界对其成绩好坏的评价削弱了其学业成就感[17]。

    3.高中生心理健康对幸福感的影响

    第三届国际心理卫生大会曾明确指明，“有幸福感”是心理健康的重要标志之一。幸福感和心理健康紧密联系。本样本数据也显示，MHT总分和幸福感总分及绝大多数因子均存在非常显著的负相关关系。这一关联得到了国内许多实证研究结果的证实[4，12]。这些研究从不同的影响方向提示，心理健康水平高的个体更容易体验并获得高幸福感，幸福感高的个体心理健康水平也可能更高。尽管如此，柳菁等人同时在实证研究的基础上指出 ......