〔摘要〕童话教育符合小学生的心理发展特点和心理需要，是小学语文教育的重要组成部分。重庆市渝中区金马小学以童话教育为主题，在“基于‘童话’教育理念的学校文化建设的实践探索”这项课题研究方案的指导下，课题组成员尝试在小学语文教育中践行童话教育，旨在提高学生整体素养和健全学生人格发展。目前，已在童话阅读、童话创作、童话演绎、童话课堂和童话环境等方面初见成效。

    〔关键词〕童话教育;小学语文教育;实践探索

    〔中图分类号〕G44 〔文献标识码〕B 〔文章编号〕1671-2684(2020)25-0058-03

    童话具有无穷的魅力，它不仅是儿童文学领域的一种文学体裁，也是小学语文教育中的重要文体和组成部分。目前，童话在小学语文教材中所占的比重不断增加，这反映出童话教育在整个小学语文教育中的地位日趋重要。在当下，语文教育的目标不仅要让学生掌握知识，更在于培养学生的学习能力和创新能力，塑造真善美的人格，形成正确的情感、态度和价值观。童话教育，顾名思义，就是运用童话故事来进行教育教学，通过对已有童话作品的阅读、思考、演绎，以及对新童话作品的创作、改编而在思想、品行、情感、性格、智慧等方面对学生进行正面引导与培养，促使他们健康成长的教育形式 ......